2. Paga, frika dhe rrethi që përsëritet
Në mësimin e parë, Roberti dhe Mike punojnë në një dyqan të babait të pasur për një pagesë të vogël. Roberti lodhet nga puna dhe ndihet i pakënaqur me shpërblimin. Ai pret që zgjidhja të jetë një pagë më e lartë. Mentori e përdor pakënaqësinë për ta shtyrë të kuptojë përse ka hyrë në këtë marrëdhënie me paranë.
Frika se nuk do të kesh para të çon drejt kërkimit të një page. Kur paga vjen, dëshira për më shumë rehati dhe më shumë gjëra e konsumon. Më pas, nevoja për ta marrë sërish atë pagë bëhet edhe më e fortë. Kiyosaki e trajton këtë si një rreth ku dy emocione, frika dhe dëshira, mund të drejtojnë vendimet.
Rritja e të ardhurave mund ta zmadhojë rrethin pa e prishur. Nëse çdo rritje page kthehet në një angazhim të ri mujor, personi tashmë ka më shumë për të humbur nga ndërprerja e punës. Pamja e jetës përmirësohet, por varësia nga të ardhurat e radhës mund të mbetet po aq e madhe.
Me shprehjen se të pasurit nuk punojnë për para, autori kërkon ta zhvendosë vëmendjen drejt burimit të të ardhurave. Në vend që çdo problem të zgjidhet duke shitur më shumë kohë, ai propozon të kërkohen edhe mekanizma që prodhojnë të ardhura. Puna vazhdon të ketë vlerë, por shfaqet mundësia që shpërblimi i saj të financojë diçka tjetër.
Kjo është arsyeja pse mësimi në dyqan nuk përfundon vetëm me një marrëveshje më të mirë page. Djemtë duhet të vëzhgojnë çfarë ndodh rreth tyre dhe të dallojnë një mundësi ekonomike. Mentori përpiqet t’ua ndërpresë reagimin automatik: pakënaqësi, kërkesë për më shumë para, pastaj kthim te e njëjta varësi.
Në jetën e një të rrituri, ky reagim mund të marrë formën e orëve shtesë ose të një ndryshimi pune që shoqërohet menjëherë me shpenzime të reja. Të ardhurat shtesë janë të dobishme; pyetja e librit është nëse një pjesë e tyre ndryshon edhe strukturën financiare të personit.
Për Kiyosaki-n, njohja e emocioneve hap një hapësirë mes dëshirës dhe veprimit. Kur e kupton pse po e kërkon një blerje ose një pagë më të lartë, mund të vlerësosh edhe pasojat e saj. Kjo hap rrugën për mësimin vijues: të shohësh ku lëviz paraja pasi hyn.
